分類彙整:中四作品

令人驚異的彩色世界 (中四級 佘雍雅)

攤開畫紙,這個世界甚麼都沒有。有的,只是白茫茫一片,純淨無瑕,潔淨美好,但總像缺了甚麼似的。

於是,我執起黑色的畫筆,描出萬物的框架,線條分明,這個世界又多了一條條漆黑的縱橫交錯。世界只有黑與白,但是我喜歡,這裏的一切都井然有序,沒有亂七八糟的五顏六色,只有——黑與白,簡約分明的線條。

這個世界一直如此,我亦不想改變。但是有一天,這個黑與白的世界卻開始變了,畫碟上的顏料濺了上白如紙的地面,染上了一點紅、一點綠。我使勁想將其擦去,卻無法改變世界染上了顏色的事實,只能站在一旁,看著那一點紅一點綠,漸漸把這大地渲染出紅花青草綠樹。不按規則來的顏色讓我感到既無助又無奈,這是我的畫紙上第一次出現黑白以外的顏色。我不知所措,原有的規則像是被打亂了。但看著看著,這樣的世界好像也不錯,便由得它了。

怎料,一個不留神,讓不知哪裡來的一點藍,悄然無聲地染上了那片白茫茫的天空,把它染成了蔚藍一片。黑與白的世界不再,卻從此多了藍天綠地。一切不再像原本的井然有序,卻從此新添了一份生氣。但似乎,這樣也不錯。

既然無力阻止它的改變,我再次執起畫筆,沾上五顏六色為這個世界畫上了金黃的朗日,蔚蔚藍的海洋,還有紅的橙的綠的,各式各樣的小動物。畫筆一揮,我又為它添上春天的嫩綠,夏天的火紅,秋天的澄黃。冬天還留下了純淨的潔白。我退後一看,被世界現在的樣貌嚇了一跳——蔚藍的天空與大海連成一線,金黃的陽光灑落大地,為如茵綠草綴上點點星光,鮮艷的紅花隨著清風搖曳,身染各種色彩的動物互相問好…….這已不再是原本的黑白世界,卻比原來的井然有序更添了一份生氣,各種色彩互相配合,如此的神奇,如此的令人驚異。

這個色彩的世界,這樣看著,好像比原來的白茫茫好多了。線條分明的縱橫交錯仍在,卻添上了新的色彩,添上了新的生命。黑白與色彩並存,形成一套新的規則。看,其實他們並不衝突,不是嗎?

就如人一樣,人一出生,就像白紙一樣,一片空白。世界為我們加諸了黑色的框架,但依然留下大片大片的潔白,讓我們自己添上繽紛的色彩。畫筆在我們的手,我可以為其加上親情的橙色,友情的藍色,愛情的紅色,世界自此多了溫暖的陽光,朗朗的天空,芬芳的花兒。每個人都是一個畫家,每個生命都是一張畫紙,世界為你加的框架是一本填色本,空白的地方任由畫家填上顏色。執起畫筆,畫紙受到顏料的洗禮,才能繪出令人驚異的色彩世界。

我再次看了看我的畫紙,這個世界生機勃勃,五彩繽紛,這是屬於我的世界,又能令人驚異嗎?

熱鬧過後,我卻感到失落 (中四級 高曉琳)

    小學畢業二十多年,熱心的同學互相聯絡,希望為當年的班主任,今年退休的江老師,舉辦一次聚會,祝賀他榮休。

    別時容易見時難,多年沒見,再次相聚,忍不住互相打量,看看大家的變化,是否大得驚人,這種觀摩,是一種滿足,讓大家享受經時間洗禮後的變化。

    聚會剛開始,大家都有些拘謹,都是客客氣氣地點頭微笑,略作寒暄。

    江老師倏地拿出當年的班相,竟然能夠逐一唸出我們的渾號,令我們大感驚訝。當講到「長舌婦」、「孱仔威」、「醜小鴨」、「多咀超」、「班花茵」、「倩女離魂」(因為那位同學常常上課不留心)、「釣魚翁」(因為那位同學上課常常睡覺)時,大家都聽得津津有味,捧腹大笑。然而,當我們問到江老師近年的情況,他卻欲言又止,面帶靦腆,不願多談。

    漸漸地,當年班上七嘴八舌「長舌婦」似的男同學,過了幾十年還改不了他們的本色,把聚會推向高潮,他們取笑當年那瘦弱,常被欺負的男同學,現在卻成了健身教練,結實的肌肉堵住了當年那些欺壓者的嘴巴。

    當年那成績低劣,被人認為是沒有希望的劣質生,現在竟成為了上市公司的副總裁,年輕有為,豪宅也有幾棟了,令全場譁然,叫著他要好好關照,都爭著和他打好關係。

    「醜小鴨」終於來到,一眾男生無不叫囂,終於可以一睹香城小姐的風采。有幾位男同學不禁搖頭歎息,笑說後悔當年錯失良機。常言道女大十八變,當日的「醜小鴨」竟然成了商界大美人。這個大忙人,一年到晚都四處奔波,今次專誠撥冗出席晚宴,殊屬難得。

    我和一些同學,當年都是平凡的學生,不喜喧鬧,不慕繁華,獨愛闌珊燈火。近幾年來過得較平凡,畢業後找一份平凡的工作,結婚生子,簡單一生。在平凡中找快樂。

    盡聊一番,也不忘當前美酒佳餚,有狼吞虎嚥的,也有細嚼慢嚥的,還有些貼心地為老師碗中添滿,不然老師緩慢的動作也鬥不過我們這群青年。一番過後,餐桌上像是經暴風雨吹襲,杯盤狼籍,觥籌交錯。

    微醉的同學酒後壯膽,吐出真言,當年班中校花,歲月不留人,再也看不出當年的風姿。由當年「杏中嘉欣」變成「牛頭角魯芬」,心傷的樣子展現在臉上。當年的夢中情人不再復返,現在已是一個小孩的母親,一個家庭的主婦。

    又不知是那個借醉行兇的「長舌婦」,不斷說出當年的糗事,令當事人尷尬面紅,旁觀者緬懷的緬懷,大笑的大笑,老師的臉上也展現出笑容,一幅幅畫面浮現在大家眼前。那幼小的稚人,做出那幼稚的事件,令人害羞,令人忍俊不已,令人哭笑不得,也令人懷念不能再回去的過去。

    想不到時間過得那麼快,一眨眼就畢業,一眨眼就過了幾十年,一眨眼聚會也完結了。

    在酒樓的大堂,江老師與我們來過大合照,之後逐一握手道別。他仍然如昔日般真摯地說出勉勵的說話。一日為師,終身為父,此刻大家都恭恭敬敬,向江老師鞠躬行禮,變成了乖巧的學生。

    看見老師黑夜裡蹣跚地向前走,孤身隻影,當年豪氣干雲、聲如洪鐘、浩氣長存、有教無類的文化儒者,如今卻英雄遲暮、老態龍鍾、大江東去、時不我與,叫人不勝唏噓。今天的老師彷彿就是明天的我們,難道這就是我們的宿命?。

    我們也邁向成熟,向四方八面分散,向不同路程進發。我們這班聚集天地人和的同學,偶爾地在某一特定時空碰面,創造出不同的故事,有歡喜的,也有憂傷的。當年一別,如今一散,大家都百感交集,相見時難別更難,怎不教人黯然銷魂?

重逢 (中四級 楊雪穎)

熱鬧過後,我卻感到失落。

臘月廿八,正是內地春運的高峰時期,家鄉的火車站也少不了這份熱鬧。我剛隨著人群從車上瀉了出來,便下意識的抓緊自己的行李,先找個人少的角落整頓一下。半露天的火車站內,貼滿了「春運一路平安」,「開開心心回老家」等等的紅色橫額,一路望去很是有新春氣派。上有紅海,下有人潮,偌大的月台上,不是剛下車的,就是在焦急地等車的。剛下車的人,都忙著掏出手機,打電話給家裡報平安。「放心吧,媽,我已經到火車站了」,「兒子你等著,爸爸回到家就給你玩具玩」,「奶奶你別著急,我不就已經回來了嗎」……熟悉的地方口音充盈著整個整個大堂,活像一鍋沸騰的水。那些呼出來的冰冷水汽,似乎也因電話的另一方,而有了些許溫度,慢慢地蒸騰到空中。也有些和同鄉一起回家的,一邊挽著大袋小袋的年貨,一邊大談今年收穫:「今年掙了不少錢,可以過個好年了」,「我還買了不少補品,好讓家裡老人家高興高興」。

當然,我也找到了位置歇著,掏出電話打給家裡。聽到電話另一頭母親欣喜的話語,我不禁漾起了笑容,臉頰也和那些歸人一樣,輕輕浮起兩朵紅暈,不知是否因為車站人多悶熱呢?談完電話,我便猶如一滴融入大江的水,隨著人潮步向出口。我靜靜地聽著人們期待著年夜飯,期待著拜年,期待著新一年的開始,不禁加快了腳步,心裡也興奮地想像著家裡的弟弟長高了多少,父母健在了多少,妹妹有沒有好好讀書,那裡的朋友過得怎麼樣……

直至我看到了那個讓我心頭一顫的身影。

她,仍然是瓜子臉杏兒眼,仍是愛圍著那條墨綠色的圍巾,笑的時候仍是愛露出八顆牙齒。沒錯,是她,我那個久違的朋友!而她,在月台的另一邊,也正在談著電話,打算登上已經到站的火車。

我頓時呆立在原地,回憶趕上人潮,浸過了我的雙眼,面前的人群逐漸淡化不見。整個世界,除了我和她,中間只隔著代表過去的溪流在流淌。我還記得我們小時候玩過家家用的小餐具,還記得我們晚上一起在案前伏讀的那盞昏黃的檯燈,還記得和她收到的同一張大學錄取通知書,還記得我們畢業時一起向上拋起的畢業帽。

直至我們找到了不同的工作,她去南方,我去北方。我還記得那天,我們在這個火車站相別,我哭腫了雙眼,她還在笑我是金魚。「放心吧,你還有我的電話,隨時都可以聽到我的聲音」 這是她登上火車前,對我說的最後一個承諾。結果到現在,電話中,她的聲音變成了忙音。究竟是何等的巧合,讓我可以重新見到她?

我猛然醒來,不顧一切向前衝去,卻完全忘了自己已經被人潮冲得離她越來越遠。我焦急得縮著身子,不斷在一個又一個肩膀中前行,不斷抬起頭尋找她的身影,但換來的,只是一句又一句的 「擠什麼擠」,連帶鄙夷的目光。「對不起,請讓一讓」 我懇求人們讓出空隙,哪怕是一丁點也好,但人們都只忙著上車下車,忙著打電話回家。「媽媽,我們快到家了嗎?回到家可以見到爺爺奶奶嗎?可以玩鞭炮嗎?」 我聽到某個小孩拉著某個婦女的手在追問。「你們放心吧,我一定趕到回來吃團圓飯的」 我又聽到身邊的一位青年在談電話。「新年快樂」,「我快到家了」,「快回家團圓」這些歡樂之語,這些盈盈笑聲,都充斥著我的雙耳,迷離了眼神,擾亂了思緒。望著她若隱若即的身影,我焦急失措,腦海裡只想著當時的分別,只想著那通電話裡單調的忙音。

「本班列車即將開出,請乘客遠離分界線。」刺耳的警笛響起,我終於離她只有一米之遙。眼見她即將走進車廂,我大呼她的名字,喉嚨裡感到一陣苦澀。她回頭,疑惑地四處望了望,然後消失在車門。

火車開出,奔向了下一個團聚的地方,旅客都已上了車,歸人已經離去,奔向了新年的繁華熱鬧,沒有留下一絲留戀。大堂裡只剩下了稀疏的人影,人聲寥寥。還有那些紅得大刺刺的橫額,仍然在自娛自樂,虛弄著熱鬧,直到下一班車。我望著火車逝去時揚起的塵飄落,感覺呼嘯的北風在大堂裡遊蕩,就像她電話那邊一如既往的忙音,一下一下,敲著我心中的那個洞。

 

 

因為你, 我愛上了仔細觀察事物 (中四級 衛梓如)

我穿起整齊的校服,執起輕飄飄的書包,以輕快的腳步上學去。上學必經之路曾經是我一向厭惡的路途,現在卻是上學中唯一的樂趣。看那天上的魔術師把棉花糖變出千變萬化的形狀;看那地面上一堆堆的枯葉正在被人踐踏尊嚴;看那殘舊不堪的燈柱上舖滿違久未解的心結。曾幾何時仔細觀察身邊事物的習慣無聲無息地融進我的生活裏呢?人生漫漫長路,總會有一個人說了、做了一些大家都認為微不足道的說話或行為,自己卻深深受到影響。因為你,我愛上仔細觀察身邊事物。

每一次派回文學創作時,我都迅速把它藏好,簡直要把腦袋藏進領口裏去。我怕被同學們看見我那平舖直述、從不帶半點絲毫色彩的文筆風格而遭受他們的嘲笑,怕作文紙上佈滿着用紅色原子筆寫得既有氣勢又灑脱的「狂草」字跡,怕作文紙上右上角無比巨大、定生死似的分數,甚至怕老師當着全班面前唸出我的文章並且説我的不是。「文學創作源自於日常生活,要多觀察身邊事物才有靈感……」老師的這一句話在我腦海中不斷浮現出來,揮之不去。因為你的話語,讓我下定決心要多多仔細觀察身邊事物。

每一天的早上在上學路途中,總是看見你東張西望,進入沉思狀態,一日復一日,漸漸被你感染了。當你仰視天空時,我亦抬頭看那蔚藍色的天空掛着一片又一片白色的魚鱗,好像只看見巨魚的一小部份,領悟到世界之大、人之妙小;當你垂下頭來看地面時,我亦低下頭看看地面上石磚與石磚之間的縫隙,猶如人生的旅途崎嶇不堪,但最終都能通往盡頭—人生的終點站;當你向左方仰望大樹時,我亦跟隨你的視線看着一片片黃綠色的枯葉從一棵巍然矗立的大樹隨風飄落,好像人的生命日漸流逝;當你朝右方看時,我亦發現在牆角上生長了一堆綠油油的雜草,在如此惡劣的環境下也能夠健康生長,可見生命力之頑強。一天又一天的仔細觀察,已經習慣成自然,風雨不改。慢慢地,我領略到老師的一番話:文學能夠反映出日常生活,透過仔細觀察從而發揮想像力,為事物賦予生命以及色彩,並反思出人生道理。這時候的我才發現仔細觀察不單是創作的泉源,更令我對文學、人生都有新的體會。文學與人生息息相關,相輔相成,沒有文學的人生有如沒有感情色彩的機械,而沒有人生的文學猶如被人呑噬了靈魂的軀殼,兩者缺一不可。因為你,我漸漸愛上仔細觀察身邊的事物。

眼看身旁的路人紛紛低下頭來,握緊着智能手機,注視着電話內的資訊,彷彿與世隔絕,心裏湧現出一股莫名的熟悉感,我微微一笑,這不就是過去的我嗎?還未因為你而愛上仔細觀察的時候,思緒總是沒日沒夜的隨手機任意牽動,會因為失去它而焦慮、急躁,可是現在再也不會了。

我不再為了文學創作而惘惘然觀察事物,現在的我更懂得用心去仔細觀察,感受觀察當中的樂趣。謝謝你,因為你,讓我明白到觀察不是單一為了文學創作,而是為了豐富人生。謝謝你,因為你,我逐漸愛上仔細觀察身邊事物。讓我從生活中找到靈感,從觀察中找到專屬於自己的文學創作風格。在我的人生中,你的一句話、一個行為足以感染我、改變我。因為你,我愛上仔細觀察身邊事物。

原諒我,我只是一顆小小的沙粒 (中四級 林瑋怡)

像麗莎這種膽小沒有任何特長的人只能擔任跑龍套的可有可無的職責,和群眾演員一起襯托出主角的光輝。

頭頂上是九盞白亮的日光燈和呼呼作響的風扇。「啪。」果然是視野沒有廣闊到能迅速地將惡作劇的人找出,被擊中後回頭的時候,一隻褐色﹑毛茸茸的蟲屍已經靜靜地躺在桌面。忍不住戰慄了一下,倒是同桌的反應激烈,立刻尖叫躲開很遠。四處傳來殷切和關懷的詢問,對象卻是同桌一心,作為全年級中擁有最漂亮的臉蛋的女生來說,一心當仁不讓地在這種小事上體現出自己獨有的驕傲。「你真的好可憐啊!」一心在人群散開後對愛莎說道。這一種帶揶揄意味的話,總讓人聽得不舒服,但畢竟出自唯一一個朋友的口中,麗莎不想過份抗拒,也沒有力量抗拒。「沒事的,只要不用單機就行了。」麗莎心想。

以往每當這種稍不愉快的時候,麗莎都會想起英秀,那個特別的人。英秀在麗莎受一心嘲笑後,忍不住哭了起來:「她可以依靠她的模樣,還有富裕的家庭來保護自己,而你甚麼都沒有,學聰明一回吧。滿足他們的虛榮對你沒太大的壞處。」「你這是在幫我嗎?」良久,麗莎才吐出這麼一句。英秀聳了聳肩,便離開了。英秀說過:「學校是小社會,想要順利生存下去不是安分守己那麼簡單的,有時便為了必要的目的,大家都會不擇手段,因為他們無法抗拒,也無法選擇。大家都在做同樣的事,享受或被迫,都是為了站在更高的位置,不用承受被欺辱的痛苦。只有當一個人學會從容不迫地說謊,鎮定地做著傷害他人的事情時,才不被阻礙腳步。」夢想成為醫生的英秀,也不得不把自己的善良演化為虛假的完美。

也許是那段話激起了麗莎心中青少年獨有的「革命」衝動。在一段時間內她起了非常明顯的變化,不止奮發地努力把成績追上,就連一心的諷刺也變得不在意多了。她認為自己已經邁向成功了。但這一切的變化最終指向了英秀,人氣極高的「男神」。麗莎開始恐懼,無比地害怕平凡、膽小的自己會被英秀討厭。周圍的同學從嘲諷麗莎為何開始如此認真讀書,笑她是書呆子,演變為以厭惡的語氣貶低他們認為自以為灰姑娘的麗莎。麗莎在流言蜚語,閒言閒語中完全失去了「革命」、改變的熱誠。不斷逃避現實、英秀及差強人意的成績。她找了個不錯的藉口—-她不想成為英秀的阻礙。而事實上,她只是不想成為被英秀從成功路上踢開的一粒小石子,害怕受傷。

麗莎現在已經消極地認為保持原狀最好。但事實上麗莎把其實仍存在的怨氣發洩在最珍惜她–她認為沒有可能會失去的雙親身上。不時在母親嘮叨多了一句時破口大罵,大發脾氣。經常在父親關心詢問一句時滿臉厭煩,暗暗咒罵。一直獨自在深夜對影自憐,痛哭流淚。回到學校時卻又不敢作聲,自卑又膽小。麗莎感覺自己像是沙堆裏的任何一粒沙子,可有可無,沒有貢獻,平平無奇。白天忍受曝曬,夜晚忍受低溫,到底何時才有終結的一天?在這種想法下,麗莎不斷尋找逃避的方法,結果她迷上了網上虛擬世界,只有在網上,她才能感受到自己的價值,才能發自真心地接受自己。

這樣的麗莎。這樣軟弱,卻又任性;渴求著,卻又退縮。微小如沙粒的麗莎,是我。我脆弱,受打撃後便沒有幹勁。我自以為是,一有衝勁便自我感覺良好。我自尊心強,一被懷疑﹑嘲諷便受傷退縮。我不堅定,容易中途全盤放棄。我愛找藉口,企圖維持自我心中形象。我不感恩,我以為一切理所當然。我懦弱,竟在虛幻不存在的事物中得安慰。我唯一有的,就是時間,難以磨滅的像沙子一般,我擁有很多時間。即使是細沙一般微不足道,經常帶來困擾的我,也能得到原諒嗎?能嗎?不,請他,請你原諒我,這樣的我,及許多和我相似的年輕人。從我們身上見到自己的影子的你,請你原諒我。

命運看似自有主宰,其實在我手中 (中四級 吳啓賢)

      呱呱墜地的嬰兒不曉得命運之神早已為他們發了一局牌,有人握一手好牌,家世顯赫、聰明絕頂,彷彿不費吹灰之力也能在牌局中獲勝,人生如魚得水;但有人一手差牌,出身寒微、身體殘障,命運好像一旱已注定他必定失敗,在生活中苦苦掙扎求存。牌局中,有幸有不幸,但眾人在同一局中都無法重新選牌,只能各憑本事。

      其實,撲克牌的組合千變萬化,只要一日牌局尚未結束,仍有轉機。

      即使身處劣勢的一方,只要不輕言放棄,仍有勝利的希望。自小因先天視覺神經萎縮而失明的曾芷君,不只目不能視,連聽覺及觸覺都有嚴重問題,但他卻依靠嘴唇去感覺,一字一句地「閱讀」,每天苦練打字和讀字速度。最終,她以驚人毅力取得三科五星星的佳績,成功考入她夢寐以求的中大翻譯系。命運雖然令曾芷君先天殘障,牌面比對手弱,但她以驚人的毅力克服原有的局限,為人生添加了不同的色彩,更有意義。牌面或許看起來勝算不大,但也並非必輸無疑,即使命運好像主宰曾芷君的一生都要在黑暗中寂靜中渡過了,但她沒有屈服於命運,用驚人的毅力克服命運的界限。其實命運,又怎會是冥冥中自有主宰呢?

      身處在優勢的一方,手握一手好牌,但也不是必勝無疑。《傷仲永》中的方仲永,聰明絕頂、天資聰慧,在五歲時已會寫詩作文,令世人驚歎他的天才,但因後天他沒有去學習新知識;單純靠天資﹐最後卻沒有成為流傳千古的詩家,反而淪落為一個普通人。方仲永雖然天賦異稟,手握一手好牌,卻以為自己天生命好,沒有學習新知識,白白糟蹋一副好牌。由此可見,即使命運之神眷顧你,你不好好掌握,也只會落得方仲永般的壞結局,所以命運是可以被人改變的,在自己手中。一個人命運如何非看自己造化,即使方仲永天賦異稟,命運彷彿一早預設他成為偉大的詩人,但他卻沒有好好把握,自己改變了一生的命運。

      在這個社會上﹐有人含著金鑰匙出世,又或者受幸運之神眷顧中了彩票一夜暴富,無疑是握得一手好牌。但根據美國國家經濟研究局統計,近二十年的彩票頭獎得主,大多數在中獎後打回原形,破產率高達七成半。這些人得到一手好牌後,卻任意揮霍,從不想想自己應該善用每一張牌。命運預設這些人成為富翁,但他們卻也因此而更不堪。

      另一邊,出身貧苦的人,雖然他們一開始握著一手壞牌,但只要他們奮發向上,力爭上游,以堅定不移的信念迎難而上,就可改變命運。例如香港首富李嘉誠﹑車路士的俄羅斯班主艾巴莫域治和前蘋果行政總裁喬布斯,他們一開始也是出生於基層,他們的成功是靠他們在逆境中自強,抱著永不放棄的精神在逆境中求存,方可改變自己的命運,即使手握差牌也能扭轉乾坤。

      在撲克牌局中,被發到一手差牌的人,難道就沒有取勝希望嗎?而得到一手好牌的人,難道就必勝無疑?命運給予我們自己的局限,難道是堅不可摧?所以我們在被命運局限時,我們不能垂頭喪氣,輕言放棄,我們都是挑戰命運的勇者,命運不是不可打敗的,所以我們在逆境時更要以毅力和努力去改變命運,命運不是自有主宰,其實在我們手中,成功與否全看自己的心態,只要我們抱著永不放棄的精神,命運就在自己的手中。

以貌取人,失之子羽 (中四級 姚學勤)

    「班際籃球比賽的名單上還有一個名額﹐該找誰好呢?」我說畢﹐與志華﹑迅傑面面相覷﹐毫無頭緒時──「我來吧!」文達胸有成竹﹐我卻遲疑起來﹐思量如何婉轉地拒絕他。瘁不及防﹐志華爽快地答應﹐我只好勉為其難同意了。

      我一邊大傷腦筋﹐一邊仔細打量文達。他比我們三人差不多矮了一個頭﹐連籃球框也碰不到。即使只讓他作後備﹐難道不會被鄰班笑話嗎?

      我們接著約好了其他籃球比賽隊員星期天練習。原本我想讓大家熱身後練習傳球走位﹐不過考慮到文達的水平﹐還是先練習基本的「走籃」吧。這也使他知難而退﹐明白自己不能擔任正選。

      我提起籃球﹐正準備率頭「走籃」﹐怎知文達突然跳出來﹐信心十足地說:「我先來吧!」我臉色一沉﹐向志華﹑迅傑打眼色﹐希望他們制止文達﹐可惜他們毫不在意。

      文達向地一蹬﹐緩緩跑了兩步﹐突然使個花式﹐變速以弧線奔向籃球架。儘管他的技術好得出乎我的意料﹐我仍相信受制於他的身高﹐他無法入球。

      文達卻毫無顧慮﹐踏了最後一步﹐忽然以袋鼠般的彈跳力躍起,把球托進了球籃裏。我感到難以置信,現場沒有一個人不是目瞪口呆的,隨即掌聲雷動。目睹文達的精彩演出,千斤壓力便壓在我肩頭上。

      不僅如此,他更帶領他那隊在練習最後的模擬比賽中贏了我們隊,加上他在練習中表現出令人嘖嘖稱奇的球技,我不禁感到心煩意亂。

     來到決賽當天,我憂慮文達會被乙班的高個子們壓制,所以沒有讓他正選上陣,可是比賽初段我們被對方壓得節節敗退,別無他選之下唯有換入文達。神奇地,文達不但克服了他身材嬌小的弱點,還在對方球員手臂下左穿右插,經常為對方造成威脅。他甚至利用跳躍力強的優勢,把對方的球拍走﹑搶走,打斷對方的進攻節奏。有了他神乎其技的表現,我們開始與對方各有千秋,不久更稍佔上風。我們班的啦啦隊員都熱烈歡呼。

     比賽最後階段,兩隊比分緊湊。戰至最後十秒,我們正落後對方一分──迅間以兩個花式騙過防守球員,傳給閃進中間的文達,文達正要上籃──糟糕,對方兩個球員左右包抄,要奮力阻止他進籃──一瞬間,球從那兩個球員拋出,向著三分線外的我飛來,我毫不猶豫,馬上接住球瀟灑地投向籃框。

     球不負眾望,在比賽的最後一秒進了籃。我們欣喜若狂,沐浴在勝利的喜悅中。我不只驚歎文達超乎常人的球技,更佩服他在快要上籃時回傳給我的無私。

     經此一役,我醒覺到「人不可貌相」之道理。

 

君子和而不同 (中五級 梁凱儀)

「你們怎可以忽略另一邊的立場,其實他們也沒有做錯甚麼事呀!」允行站在椅子上大叫大喊著。只見他面色漲紅,雙手在空中不停揮舞,還不停跺腳,椅子亦晃個不停,發出咿咿呀呀的聲音。所有人,包括老師都轉頭看著他,教室裏只剩下他刺耳的叫喊。

其實這種事情已經不是第一次發生了。允行患有輕微的過度活躍症,平日正正常常的,但當他有甚麼意見﹑想法時,總會忍不住大叫大喊起來,不把想說的話說完都不願罷休,時常影響上課秩序。最大的問題是,他一方面異常地固執,只願意接受與自己相同立場的意見,一聽到相反的意見就容易激動﹑和人起爭執。另一方面,他的立場﹑觀點又總是與大部分同學相左,以致班上爭吵不斷。不過大家見他是因控制不住自己才會將意見衝口而出,所以大部分時候都會較為忍讓。

其實,我有時候也挺羨慕他這個心直口快的毛病。雖然他的表達方式的確會影響別人,但最少他能理直氣壯地把自己不同於大部分同學的觀點表達出來,而老師亦時常稱讚他的想法是言之有物。我偶爾會因為自己的意見與大部分同學不同,擔心會被人追問或是因為沒有勇氣的緣故而隨大流,跟著大部分的同學表達意見。就這方面,我是真的不如他。不過,他的表達方式亦非常人可接受的。

今天,相似的事件又再次發生。

通識課的時候,老師就不久前發生的「佔領中環」事件而進行討論。在討論開始之前,老師先問了我們一個問題﹕「你們當中支持黃絲帶的一方舉手示意。我遲疑了一下,還是舉起了手。其實我該算是中立的,我認為不論藍絲帶還是黃絲帶皆有恰當和不恰當的行為,但我看到幾乎全班同學都舉起了手,我便也跟著舉手。這時,我不禁偷偷看向允行的方向,一般這種情況,都是他情緒激動的時候。

果然,他馬上站了起來,椅背和桌子響亮的碰撞聲在靜默的課室內尤為清晰。他一張嘴便一股腦兒地說個不停﹕「你們怎會支持黃絲帶呢?他們的行為完全不恰當呀!佔領了馬路,阻塞交通,導致很多市民的日常生活都出現問題。學生被迫停課,學業跟不上預定的進度;上班族要轉乘其他路線或交通工具上班,極為不便;其他道路使用者更是……」他滔滔不絕地批評佔領人士的行為。

「砰」的一聲,有容終於忍不住拍案而起,和他爭論起來。「我們爭取普選﹑爭取應有的權利,有何錯?我們會做出如此激烈的抗爭,還不是因為政府不願聆聽我們的聲音﹑不願接受我們的意見!」有容越說越激動。

一心也忍不住站了起來,「你支持藍絲帶才叫人驚訝。身為警察不但不能保護市民,反而傷害市民,做出如此可惡之事,又怎會值得人支持呢!」

聽到有人反駁他,允行越發激動。他一腳踏上椅子,大叫大喊:「他們並沒有做錯甚麼啊!他們只是在維持秩序罷了。」

聽到這裏,不少同學忍不住站起來反駁允行,你一言我一語的在指責藍絲﹑指責尤行。

看到這一幕,我不禁想起藍絲帶和黃絲帶同時上街遊行示威的一天。藍黃互相指罵,甚至互相推撞;多少市民因而與家人﹑朋友發生爭執。爭執聲中隱約夾雜著裂帛之聲,社會撕裂成兩半。

「安靜!」老師的聲音把我從回憶中喚醒。老師眉頭緊皺,歎了口氣,讓我們先坐下來,然後苦口婆心地說:「你們忘了我說過的話了嗎?我早已跟他們說我們對事的立場並不重要,重要的是我們有何觀點和證據去證明,而很多時候,兩邊的立場其實也沒有錯,只是觀點與角度不同罷了。你們就為了一個話題,因彼此不同的立場而傷害了大家的感情,值得嗎?」

聽著老師的循循善誘﹐我突然想起中文老師說過的一句話,君子和而不同。我們應該堅持自己的立場和觀點。同時,我們要懂得尊重別人的意見,與持相反觀點的同學理性討論。下一次,當老師再問我的意見時,我會勇於表達自己的意見,表達自己真正的想法。

聽自然說話 (中四級 李泓欣)

連海也平靜了,連風也停止了,連葉也靜止了,自然中的一切似乎都為着甚麼發動了沉默的抗議,為着某些事在靜靜地默哀。

這裡是日本的太地町,是觀賞日本海豚的絕佳地方。每年九月都是海豚遷徙的季節,但是對於一大群正在遷徙的海豚來說,相信牠們還未知道,其實這正是牠們惡夢的開端。然而,更重要的是牠們將永遠沒辦法從這殘忍的惡夢中醒過來。

正當這大群隨着季節遷徙的海豚經過太地町,漁民就將牠們都驅趕入太地町一個四處貼滿「禁止進入」等字眼告示,四周圍起重重鐵絲網的隱蔽海灣。遊客進出這附近都需要先經過一番盤問,這一切似乎都藏着一些不可告人的秘密。

當海豚全部被驅進海灣後,漁民隨即就用預設的大漁網把海豚全都困起來。海豚活動的空間突然被減少,活動範圍變得愈來愈擠迫。終於,海豚抵不住這痛苦,發出了微弱的叫聲。可惜漁民完全沒理會那慘痛的叫聲,繼續互相談笑,一副若無其事的樣子。

隨後,漁民就登上小船,手拿長矛、利刀,不停向漁網內的海豚抽插,直至他們死去為止。「嗚……嗚……」的海豚叫聲連連不斷。這都是對同伴,對自身的痛苦所發出的慘痛叫聲,面對這場面,可謂聞者傷心,見者流淚。這實在是任何一個有血有肉的人都會感到不忍的畫面。

那些叫聲是多麼淒慘,多麼無助,但是為何漁民還可以繼續捕殺?到底他們是聽不到,還是聽不懂?抑或是他們的良心和憐憫早已被金錢、名利所矇蔽?

不消一分鐘,海水就漸漸由原來的湖水藍綠色染成血紅色。此時,海浪憤怒了,直拍打向漁船;海風也憤怒了,直吹向漁民,發出「呼……呼……」的風聲,樹林的葉子也發出「沙沙」的聲響。自然中的這一切舉動似乎就是想為那些慘被屠殺的海豚報仇,警告那些無知的人類。

漫長的十五分鐘過去了,靠近海灣的海水已經染成一片殷紅,連續不斷的叫聲亦已漸漸減退,直至完全沒有氣息。海灘上遍佈着過萬條海豚的屍首,作為一個旁觀者,我實在不忍心看下去。只見漁民捕獵後,蹺着二郎腳坐在樹蔭下休息,邊抽煙,邊談論今次的豐收必定能再賺上一大筆收益,全無絲毫的歉意或內疚。

此刻,連海也平靜了;連風也停止了;連葉也靜止了,自然中的一切似乎都為着這場屠殺向人類發動了沉默的抗議,為被屠殺的海豚在靜靜地默哀。

對比起那群漁夫,連動物也尚且為着海豚的死而感到悲傷,為何他們還可以只顧自身利益,不聽聽這自然的聲音?

聽大自然說話 (中四級 雷妙婷)

     周平在﹤碎句與短章﹥中寫道:「存在的一切奧秘都是比喻說出來的,對於聽得懂的耳朵,大海﹑星辰﹑季節﹑野花﹑嬰兒都在說話,而聽不懂的耳朵卻甚麼也沒聽到。」而大家的耳朵能聽到甚麼?汽車行駛的聲?飛機飛行的聲?還是各類機器的聲?而我,聽到了大自然的聲音,它在痛哭,它在慘叫,它在哀怨……它說……

     從前的它是美麗的:春天,它百花綻放,綠草如茵;夏天,它陽光滿面,鬱鬱蔥蔥;秋天,它果實累累,香氣四溢;冬天,它雪花紛紛,雪雨風雲。

    「春天,到處也是花紅草綠。花朵像一個個燦爛的笑臉,向每個路人送上祝福,綠草茁壯成長,給我增添生氣。萬紫千紅的花,配上生氣勃勃的綠草,吸引了無數鳥兒為我歌頌,唱出我的美態。」

    「夏天,那和煦的陽光照耀着我,往日的小樹苗已茁壯成為大樹,一棵棵大樹形成了一個又一個茂密的森林。森林裏是多麼的幽靜,給人舒服惬意的感覺。躺在草地,望上天空,此刻白雲朵朵,它們隨着暖風飄來飄去,看着如此的天空,如此的我,說是令人寵辱皆忘,心曠神怡也不之為過。」

     「秋天,秋風習習。果樹上碩果累累,洋溢着淡淡果香。雨水「滴答滴答」地落個不停,像是為萬物進行洗禮,又像是在編織一首樂曲,為這秋意濃濃的季節而陶醉。而樹上的葉子也隨着求雨而紛紛落下,以「沙沙」作伴奏,與秋雨奏出了天衣無縫的歌曲歌頌我的偉大。」

     「冬天,我撒下紛紛雪花,為萬物添上雪白的新衣。雖無鳥兒歌唱,無雨水和樹葉作響,但有一群孩子將對我的歌頌透過他們的笑聲演繹出來。大大小小的腳印在雪地上,他們堆雪人,打雪仗,地上一片歡騰。看者喜氣洋洋,聞者怡然自得。」

     「而現在,我已經今非昔比。人們只管對我拋垃圾,向我身體大動干戈。現在,春天的花朵不再綻放,等着花朵的,不再是小鳥,而是蚊子和蒼蠅。夏天的森林不再茂盛,往日精壯的青年已淪落為禿頭公公。秋天甘雨不再,降下的只是陣陣酸雨,蠶食着萬物。冬天,不再雪花紛紛,全球暖化成為了雪花的劊子手。不,是你們!你們才是劊子手!」

      大自然虛弱地躺在病床上,飽受着我們的傷害,它一一細說心事。它最大的願望,就是希望我們好好保護它。這一刻,請大家望望我們的天空,你能忍心不幫大自然實現願望嗎?